PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA ÚLTIMA SEMANA.

¡HOLA NIÑ@S!

Esta semana vamos a realizar pequeños EXPERIMENTOS en familia... 

En el primero de ellos, vamos a crear formar psicodélicas con LECHE Y PINTURA. Esta actividad os va a encantar a los más pequeños de la casa y es muy fácil de preparar. Para este experimento infantil tan divertido sólo necesitarás unos pocos ingredientes caseros.

LOS MATERIALES:

• Un plato profundo.
• Un vaso pequeño.
• Leche entera.
• Colorante alimentario.
• Bastoncillos de los oídos.
• Jabón de lavar los platos.

El siguiente experimento que os proponemos se llama "EL AGUA QUE CAMINA". Para realizarlo, tenéis que ver el siguiente video. ¿Qué creéis que va a pasar con los vasos vacíos? ¿Se llenarán de agua? ¿De qué color? Para descubrir que pasará tendrás que esperar unas horas...

Intenta hacerlo en casa y nos cuentas tu experiencia. No te olvides de hacer foto o vídeo siempre que sea posible.

LOS MATERIALES:

• 7 Vasos de plástico.
• Colorante azul, amarillo y rojo.
• Papel de cocina.
• Agua.

 

Por último, vamos a aprender la TÉCNICA DEL GRABADO de una forma divertida y fácil de hacer, utilizando materiales reciclados, como por ejemplo en esta ocasión, envases de tetrabrick o bandejas de porexpán. Mirar el siguiente video. Puedes dibujar lo que más te guste y traerlo al cole para decorar nuestro pasillo y enseñarlo a los compañeros.

LOS MATERIALES:

• Envases de porexpán (bandeja) o envases de bricks.
• Tijeras.
• Pintura.
• Pinceles.
• Cartulina blanca.

¡QUÉ PASÉIS UNAS FELICES VACACIONES!

PROYECTO EL MERCADO. "LOS ALIMENTOS"

 HOLA NIÑ@S, COMO YA SABÉIS HEMOS COMENZADO UN NUEVO PROYECTO "EL MERCADO. LOS ALIMENTOS"  

QUE NOS LLEVARÁ A CONOCER :

- QUÉ ES UN MERCADO

- LOS PRINCIPALES PUESTOS (FRUTERÍA, CARNICERÍA, PESCADERÍA, PANADERÍA).

- VENDEDORES, COCINER@S Y LOS DISTINTOS ALIMENTOS.

- ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL Y ANIMAL.

- COMPRAR (LISTA DE LA COMPRA).

- HACEMOS RECETAS RICAS Y SALUDABLES.

FAMILIAS, OS INVITO QUE DESDE CASA VEÁIS JUNTOS LOS VÍDEOS QUE EN CLASE ESTAMOS TRABAJANDO PARA APRENDER  LOS ALIMENTOS MÁS SALUDABLES QUE DEBEMOS INCORPORAR A NUESTRA DIETA. CÓMO, A QUIÉN Y DÓNDE LOS COMPRAMOS.

¿CÓMO ELABORAR UNA DIETA EQUILIBRADA PARA QUE NUESTROS NIÑ@S ESTÉN SANOS Y FUERTES?

¿DÓNDE COMPRAMOS ESOS RICOS ALIMENTOS?

 EN EL MERCADO HAY DISTINTOS PUESTOS DE ALIMENTOS

EN ESTOS PUESTOS PODÉIS ENCONTRAR, ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL COMO LOS QUE OS MUESTRO A CONTINUACIÓN....

...Y ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL COMO ESTOS

CUANDO VAMOS A LA COMPRA CON PAPÁ Y MAMÁ, ANTES DE MARCHARNOS TENEMOS QUE PAGAR LO QUE HEMOS COMPRADO CON...

COMPRAR Y VENDER ( CON DINERO)

NIÑ@S, OS RETO A QUE ADIVINÉIS NOMBRES DE RICAS VERDURAS.

¿QUIÉN ADIVINA MÁS NOMBRES DE FRUTAS?

 VAMOS NIÑ@S,ENSEÑEMOS A NUESTRA FAMILIA LO BIEN QUE BAILAMOS "EL BAILE DE LA FRUTA"

Y AHORA REPITAMOS CON "EL BAILE DE LA ENSALADA"

¿OS HABÉIS DIVERTIDO FAMILIA?

Y AHORA VEAMOS CÓMO HACIENDO MANUALIDADES TAMBIÉN PODEMOS APRENDER COSAS INTERESANTES:

¿CÓMO SABE EL VENDEDOR LA CANTIDAD DE ALIMENTOS QUE QUEREMOS COMPRAR?

PUES PESANDOLO EN UNA BALANZA O PESO.

¿CÓMO PODEMOS HACER UNA EN CASA?

ES MUY FACIL.

Y TAMBIÉN PODEMOS

MODELAR CON PLASTILINA FRUTAS RICAS Y SABROSAS

¿A QUE ES DIVERTIDO APRENDER? 

  

NO ME QUIERO DESPEDIR SIN RECORDAR CON TOD@S VOSOTR@S  LAS CANCIONES QUE NOS ACOMPAÑAN TODOS LOS DÍAS EN NUESTRAS RUTINAS DIARIAS, PUES APRENDER CANTANDO TAMBIÉN ES MUY DIVERTIDO.

BUENOS DÍAS

LOS DÍAS DE LA SEMANA

A GUARDAR , A GUARDAR.

INVIERNO,INVIERNO

HASTA MAÑANA

ESTO ES TODO POR HOY, ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO

Infantil 3 años (Toys)

  Good morning! How are you? We are going to learn the toys vocabulary. Click on the videos to listen to some songs and sing.

¡Buenos días! ¿Cómo estás? Vamos a aprender el vocabulario de los juguetes. Haz click en los vídeos para escuchar algunas canciones y cantarlas.

ACTIVIDADES DE ROTACIÓN SEMANAL DEL 1 AL 5 DE MARZO - 4 AÑOS

¡HOLA CHICOS!

ESTA SEMANA REPASAMOS EN CASA LA VOCAL u, PERO ESTA VEZ EN MINÚSCULA.

LO PRIMERO DE TODO, ES RECORDAR UN CUENTO QUE NOS ENCANTA, EL CUENTO DEL REY U.

¡Y TAMBIÉN LA CANCIÓN DEL REY U, EL REY DE LETRILANDIA, EL PAÍS DE LAS LETRAS!

AHORA VAMOS A APRENDER A REALIZAR CORRECTAMENTE SU TRAZO. 

¡MUCHA ATENCIÓN!

SEGUIMOS REPASANDO SU TRAZO Y UN POCO DE VOCABULARIO.

AHORA VAMOS A JUGAR UN POQUITO CON ESTA RUEDA DE VOCALES DE EDUCAPLANET, ¿QUÉ PALABRAS COMIENZAN POR LA VOCAL U?

VOCALIZA LENTAMENTE CADA UNA DE LAS IMÁGENES Y ADIVINA EN CUÁL DE ELLAS ESCUCHAS EL SONIDO DE LA VOCAL U.

¡EXACTO! LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR U SON: UNO, UÑA Y UVA.

COMO SIEMPRE NO OLVIDÉIS REALIZAR LA LETRA u MINÚSCULA CON PLASTILINA, EN ARENA O HARINA O CON PEQUEÑOS OBJETOS.

Y PARA TERMINAR PINCHA EL ENLACE PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD INTERACTIVA EN LEARNING APPS DONDE DEBES DISTINGUIR ENTRE LAS IMÁGENES QUE CONTIENEN LA VOCAL U Y AQUELLAS QUE NO LA CONTIENEN.

¡HASTA LA PRÓXIMA SEMANA CAMPEONES!

INFANTIL 5 AÑOS.-TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 1 AL 7 DE MARZO

¡ HOLA, CHIC@S!

Esta semana os propongo trabajar unas fichas interactivas sobre la letra l.

Ya la hemos trabajado en clase y la conocemos muy bien; ahora sólo se trata de reforzar lo que ya sabemos.

Antes de hacerlas vamos a recordar algo muy importante, su trazo:

Y por último nuestro amigo el MONOSÍLABO nos va a enseñar cómo se pronuncia cuando va con las 5 vocales.

Y ahora, las fichas

1ª.- Pulsa sobre las imágenes y escucha su nombre. Fíjate cómo se escribe, te ayudará a realizar las fichas siguientes.

FICHA 1

2ª.- Escucha el nombre y pulsa sobre el nombre correcto.                                    FICHA 2

3ª.- Une con flechas cada imagen con su nombre

FICHA 3

4ª.- Arrastra el nombre hasta su imagen

FICHA 4

5ª.- Escribe el nombre

FICHA 5

6ª.- Escribe el número de sílabas y letras que tienen estas palabras

FICHA 6

Una vez realizada la ficha, le dais a terminado; os aparecerá un cuadro donde tendréis que poner vuestro nombre y darle a enviar.

Si os habéis confundido en alguna de las respuestas, colocáis el cursor sobre la respuesta incorrecta y podréis ver el resultado correcto.

Y esto es todo por esta semana.

 

Infantil 4 años (Clothes)

Good morning! How are you? We are going to learn the clothes vocabulary. Click on the videos to listen to some songs and sing.

¡Buenos días! ¿Cómo estás? Vamos a aprender el vocabulario de la ropa. Haz click en los vídeos para escuchar algunas canciones y cantarlas.

Infantil 5 años (Body)

 Good morning! How are you? We are going to learn the body parts. Click on the videos to listen to some songs and sing.

¡Buenos días! ¿Cómo estás? Vamos a aprender las partes del cuerpo. Haz click en los vídeos para escuchar algunas canciones y cantarlas.

 

PROPUESTA DE TRABAJO PARA LOS ALUMN@S DE 3, 4 Y 5 AÑOS (SEMANA 15-19 DE FEBRERO)

¡HOLA NIÑ@!

Como cada año, celebramos en nuestro cole la semana cultural. 
El ciclo de infantil ha decidido conocer al escritor español  MIGUEL DE CERVANTES y una de sus principales novelas "Don Quijote de la Mancha".

Os dejamos aquí un video para conocer un poco la vida de Miguel de Cervantes.

El Quijote es la obra más conocida de Cervantes. En el siguiente video podéis ver un resumen de su obra en forma de cuento. ¡Espero que os guste!😀

También hemos encontrado una canción de Don Quijote de la Mancha.

¡¡Ahora toca mover el esqueleto!!💃

A continuación, os proponemos un juego...se trata de un memory con los personajes del Quijote. ¡¡¡Vamos chic@, a trabajar la memoria!!!💭💭 Si te atreves puedes hacer los dos...

MEMORY PARA LOS MÁS PEQUEÑOS

MEMORY PARA 4 Y 5 AÑOS

Podéis realizar los siguientes puzzles pinchando en los enlaces...💪💪

PUZZLE DEL QUIJOTE PARA 3 AÑOS

 

PUZZLE DEL QUIJOTE PARA 4 AÑOS

PUZZLE DEL QUIJOTE PARA 5 AÑOS

 

Si quieres conocer los nombres de los personajes, también puedes realizar esta sopa de letras. Si pinchas en la pista verás su imagen. 

SOPA DE LETRAS

Por último, podemos hacer una pequeña manualidad relacionada con una de las principales aventuras de Don Quijote de la Mancha, LA AVENTURA DE LOS MOLINOS.

En esta aventura, el protagonista confunde los molinos de viento con gigantes y lucha contra ellos.

Podéis crear vuestro molino de viento con depresores y pegarlo sobre papel o cartulina. No olvidéis hacer fotos de los trabajos propuestos, siempre que sea posible.

¡Espero que os haya gustado, campeones!👋

PROYECTO "SOMOS ARTISTAS: JOAN MIRÓ" 3 años

 HOLA NIÑ@S   

COMO SABÉIS ESTAMOS DESCUBRIENDO ¿QUÉ SON LOS PINTORES? ¿QUÉ HACEN?

¿CUÁLES SON SUS OBRAS? ¿ QUÉ MATERIALES UTILIZAN? ......

Y SOBRE TODO NOS HEMOS CENTRADO EN JOAN MIRÓ.

ES UN PINTOR SURREALISTA AL QUE LE ENCANTABA PINTAR : ANIMALES, FORMAS GEOMÉTRICAS, OJOS, ESTRELLAS......

¡TAMBIÉN HACÍA AUTORRETRATOS! PERO DE UNA FORMA MUY ORIGINAL.

FAMILIA, OS ANIMO A QUE VEÁIS A CONTINUACIÓN ESTOS VÍDEO PARA QUE PODÁIS DESCUBRIR CON VUESTR@S  HIJ@S  A ESTE ORIGINAL ARTISTA NACIONAL.

                                    A ELLOS LES ESTÁ ENCANTANDO.

EN ESTE VIDEO TENÉIS UNA BREVE BIOGRAFÍA DEL ARTISTA

 

BREVE RESEÑA DE SUS OBRAS

¿QUÉ OBRAS DEL PINTOR LES LLAMAN MÁS LA ATENCIÓN A LOS NIÑOS?

¿CÓMO UN CUADRO PUEDE COBRAR MOVIMIENTO?

MIRÓ TAMBIÉN PINTABA PAISAJES

¿QUERÉIS ESCUCHAR Y VER UN CUENTO SOBRE LA OBRA DE MIRÓ?

OS ACONSEJO QUE VEÁIS CON VUESTROS HIJOS ESTOS   2  VIDEOS QUE OS PROPONGO A CONTINUACIÓN. 

  

¿OS ESTÁ GUSTANDO?

COMO TODO LO QUE ESTÁ RELACIONADO CON EL ARTE, EN TODAS SUS VERTIENTES SE DEBE HACER DE FORMA MODERADA Y PAUSADA, PARA ASÍ PODER APRECIAR MÁS

  SU BELLEZA

Y QUE NOS HAGA SENTIR, DISFRUTAR .

AHORA OS PROPONGO OTRA COSA:

¡QUE UNÁIS LA PINTURA Y LA MÚSICA!

¡A VER QUÉ OS SUGIERE ESTE NUEVO VÍDEO!

A MIRÓ LE ENCANTABA DIBUJAR ANIMALES, PERO ÉL LOS VEÍA DE UNA FORMA DIFERENTE.

¿TE ATREVES HACER EN CASA CON PAPÁ Y MAMÁ ALGO ASÍ?

COMO ESTARÁS OBSERVANDO SE PUEDEN HACER COSAS MUY DIVERTIDAS CON MIRÓ, EN CLASE ESTAMOS HACIENDO MUCHAS DE ELLAS,COMO:

         - DESCUBRIR MEZCLAS DE COLORES

-CÓMO PODEMOS CREAR COMBINANDO FORMAS GEOMÉTRICAS

         - QUÉ MATERIALES SE PUEDEN UTILIZAR: PINTURAS, ACUARELAS...

 

PERO TE PROPONGO TRABAJAR EN CASA CON UN MATERIAL QUE TE ENCANTA Y QUE POR LAS MEDIDAS COVID ESTE CURSO NO PODEMOS TENER EN CLASE.

¿ SABES CUÁL?

LA PLASTILINA

MIRA CON ATENCIÓN ESTE VÍDEO Y A VER QUÉ ME TRAES DE CASA.

SEGURO QUE VA A SER ALGO CHULÍSIMO

PABLO       CARMEN   MARTINA

ANA    BRAYAN    NATHAN

BRUNO   ERIC     NOELIA    SOFÍA     JAIME  

JOSE ANTONIO    LUCAS    YASMINE    BAYAN   

IRINA      ALBA      MOHAMED   OLIMPIA     

AMY ANGELINA   GONZALO      ALAN

OS RETO A QUE TRAIGÁIS COSAS MUY BONITAS A CLASE Y PODAMOS COMPARTIRLAS TODOS

PUESTO QUE NO PODEMOS IR A UN MUSEO, NOSOTR@S TRAEREMOS EL MUSEO A NUESTRO COLE.

UN ABRAZO MUY GRANDE PARA TODOS.

EL RECTÁNGULO - ACTIVIDADES ROTACIÓN SEMANAL

 

¡ESTA SEMANA TRABAJAMOS DESDE CASA EL RECTÁNGULO!

COMO YA SABÉIS, EL RECTÁNGULO ES UNA FIGURA GEOMÉTRICA QUE SE PARECE MUCHO A SU AMIGO EL CUADRADO. 

TANTO EL CUADRADO COMO EL RECTÁNGULO TIENEN 4 LADOS Y 4 VERTICES O, COMO LES LLAMAMOS NOSOTROS, CUATRO ESQUINITAS. 

PERO...

ENTONCES ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE AMBOS?

LA DIFERENCIA ESTÁ EN QUE EL CUADRADO TIENE LOS CUATRO LADOS IGUALES, ES DECIR MIDEN LO MISMO.

EN CAMBIO EL RECTÁNGULO TIENE DOS LADOS DEL MISMO TAMAÑO, MÁS CORTOS, Y LOS OTROS DOS DE OTRO TAMAÑO DISTINTO, ES DECIR MÁS LARGOS.

ALGUNOS OBJETOS CON FORMA RECTANGULAR QUE PODEMOS ENCONTRARNOS A NUESTRO ALREDEDOR:

APRENDEMOS CON ESTOS VÍDEOS SOBRE EL RECTÁNGULO.

SIN OLVIDAR LAS OTRAS FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE YA CONOCEMOS: EL CÍRCULO, EL CUADRADO Y EL TRIÁNGULO.

VEAMOS DIFERENTES MANERAS DE FORMAR UN RECTÁNGULO:

DESPUÉS DE VER ESTOS VÍDEOS, TE PROPONGO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. REALIZAR ESTA FICHA PINCHANDO ESTE ENLACE.

2. FORMAR RECTÁNGULOS CON OBJETOS QUE TENGAMOS EN CASA.

3. BUSCAR EN CASA OBJETOS CON FORMA RECTANGULAR, DIBUJARLOS EN UN FOLIO Y ESCRIBIR SU NOMBRE EN MAYÚSCULA.

4. SI QUIERES TAMBIÉN PUEDES REALIZAR ESTAS FICHAS EXTRA.

¡NO TE OLVIDES DE MANDARME FOTO DE TODO LO QUE HAGAS!

¡HASTA LA SEMANA QUE VIENE!

INF 5 AÑOS (PROPUESTA DE TRABAJO SEMANA 1-5 DE FEBRERO)

 ¡HOLA CHIC@S!

Esta semana os propongo conocer más cosas sobre el INVIERNO

El INVIERNO comienza el 21 de Diciembre y acaba el 20 de Marzo. Los días son cortos y las noches más largas; las temperaturas, muy frías y las precipitaciones a veces son en forma de nieve. Los animales y las plantas tienen poca actividad.

Ya sabéis que el invierno es una de las 4 estaciones del año.

Ahora  que estamos trabajando en clase el SISTEMA SOLAR, hemos aprendido que la TIERRA gira alrededor del SOL en un movimiento que se llama de TRASLACIÓN. 

Ese movimiento dura un año (365días) y durante ese año transcurren las 4 estaciones.

Vamos a recordarlas y conocer cuáles son sus características

Y en este vídeo os traigo esa canción que tanto os gusta

Aquí os explican en qué consiste el movimiento de traslación y como da lugar a las 4 estaciones.

Ahora os propongo que escuchéis estas dos canciones del INVIERNO

¿Cuál os ha gustado más?

Como veis hablan de frío, nieve, bufanda...

¡¡¿¿Pero qué ha pasado aquí??!!

Escuchad esta otra canción del invierno

¡¡¡EL INVIERNO AL REVÉS!!!

En clase hemos trabajado una adivinanza relacionada con el invierno, ¿la recordamos?

ADIVINA, ADIVINANZA...

CON NIEVE SE HACE

Y EL SOL LO DESHACE

¿QUÉ ES?

¿Lo sabéis ya?

Pues si, es...

¡¡EL MUÑECO DE NIEVE!!

Qué os parece si hacemos nuestro propio muñeco de nieve

Aquí os dejo algunas ideas

Fijaros en esta historia, es la historia de un niño y un muñeco de nieve

El muñeco está hecho de nieve y la nieve cerca del calor...se derrite

¿Queréis hacer vosotros vuestra propia nieve?

Pues aquí os dejo cómo hacerla de tres formas diferentes. Espero que os animéis y con ayuda de un adulto hagáis este experimento y disfrutéis del resultado.

Ahora me gustaría que aprendierais esta poesía e hicierais un dibujo vuestro  con gorro y bufanda en la ficha de abajo.

"LA NIEVE CAE,

EL FRÍO LLEGÓ.

GORRO Y BUFANDA

ME PONGO YO"

Y para terminar, os propongo unas fichas interactivas.

FICHA 1

FICHA 2

FICHA 3

FICHA 4

Una vez realizada la ficha, le dais a terminado; os aparecerá un cuadro donde tendréis que poner vuestro nombre y darle a enviar.

Si os habéis confundido en alguna de las respuestas, colocáis el cursor sobre la respuesta incorrecta y podréis ver el resultado correcto

NO OLVIDÉIS MANDAR FOTO DE LOS TRABAJOS PROPUESTOS, SIEMPRE QUE SEA POSIBLE.

ESO ME AYUDARÁ A COMPROBAR CÓMO Y CUÁNTO ESTÁIS TRABAJANDO

¡Espero que os haya gustado, campeones!